Geschiedenis die leeft
Ik begin bij een vraag uit het nu en werk terug naar de bron. Zo krijgt het verleden een reden om er te zijn.
hoi, ik ben
Lorenzo Greidanus
Docent geschiedenis met een digitale inslag. Ik maak van het verleden iets waar leerlingen vandaag iets aan hebben, in een klas waar je fouten mag maken.
LG
over mij
Serieus vak, leuk leren
Voordat ik voor het onderwijs koos, rondde ik de mbo-opleiding Game Developer af. Die makende, spelende manier van denken neem ik mee de klas in.
Goed onderwijs begint voor mij bij de relatie met leerlingen. Pas in een veilig en voorspelbaar klimaat durven ze fouten te maken, vragen te stellen en zichzelf te zijn. Daar komt leren op gang.
Geschiedenis is geen rij jaartallen, maar een manier om de wereld van nu beter te begrijpen. Ik werk evidence-informed, met Positive Behavior Support en formatief evalueren als basis, en houd mijn vak bij de tijd met digitale en mediawijze werkvormen.
Speels
Warm
Helder
Vakkundig
Uitnodigend
mijn aanpak
Waar mijn lessen op rusten
Vier uitgangspunten die in elke les terugkomen, van een instructie van tien minuten tot een hele projectweek.
Formatief evalueren
Feed up, feed back en feed forward. Leerlingen weten waar ze staan, wat de volgende stap is en hoe ze die zetten.
Digitaal en mediawijs
Van AI-tools tot bronnenonderzoek online. Techniek is een middel, nooit het doel van de les.
Mentor en structuur
Vaste routines, duidelijke verwachtingen en persoonlijke aandacht. Rust in de klas geeft ruimte om te leren.
werkvormen en materiaal
Wat ik deel
Lesmateriaal, werkvormen en hulpmiddelen die ik zelf maak en gebruik. Vrij te gebruiken in je eigen klas.
binnenkort meer
Hier komen de eerste werkvormen en downloads te staan.
even kennismaken?
Ik hoor graag van je
Vragen over een werkvorm, samenwerken aan lesmateriaal of een vacature. Stuur gerust een bericht.